Статьи

ОСОБЕННОСТИ КОММУНИКАЦИИ ПОДРОСТКОВ С РОДИТЕЛЯМИ, УЧИТЕЛЯМИ И СТАРШИМ ПОКОЛЕНИЕМ

Особенности коммуникации подростков с родителями, учителями и старшим поколением

Коммуникация – это способ передачи информации между людьми. Каналы связи бывают вербальные и невербальные. Взрослым, особенно родителям и учителям, важно обратить внимание на установление общения с подростками, так как это напрямую связано с воспитанием, контролем и доверием.

Важность правильной настройки коммуникации в системе взрослый-подросток

 

Подростковый период – один из сложных в развитии человека. В это время идет перестройка личности ребенка. Он становится взрослым, независимым и нуждается в том, чтобы к его мнению прислушивались.

Общение между взрослым и подростком имеет несколько важных функций:

  • Передача опыта.
  • Развитие собственно навыка общения с другими людьми.
  • Воспитание.
  • Контроль.
  • Помощь в становлении личности.

Родителям и учителям, если они хотят избежать проблем, следует уделить внимание установлению контакта с подростками. Важный фактор – доверие.

Как взрослые люди влияют на подростка путем общения

 

Слово – это то, что способно направить действия в определенную сторону. Словом можно ранить, приободрить, вызвать доверие или разрушить контакт навсегда. Для подростка очень важно иметь возможность беседовать со взрослым, которому он доверяет. Если этого доверия нет в семье, то поиск человека начинается на стороне. Часто это приводит к необратимым последствия, когда, например, девочка начинает общаться с мужчиной гораздо старше ее. Он становится для нее примером, а не члены семьи. А все лишь из-за того, что отсутствует доверие между ней и близкими родственниками.

Взрослый, наделенный, лидерскими качествами оказывает непосредственное влияние на развитие личности ребенка. Оно может быть не только положительным, но и негативным. Отношение к подростку со стороны учителей и родителей немаловажно. Способы влияния на ребенка и последствия могут быть следующие:

  • Критика – становится причиной неуверенности в себе. Она же может в итоге вызвать и бунтарское поведение.
  • Излишнее опекунство – слабость характера, несамостоятельность. Однако чрезмерная опека нередко становится причиной того, что дети не выдерживают и начинают делать все наоборот.
  • Превозношение ребенка. Такое отношение делает из него эгоиста с завышенной самооценкой, неспособного адекватно оценивать себя и свои поступки.
  • Ложь. Если обман в семье – естественное явление, то и ребенок будет действовать так же. Неудивительно, когда однажды родители обнаруживают опасные увлечения своего чада, которые он успешно скрывал.

Дети, в процессе общения со взрослыми развиваются, приобретают новые навыки и устойчивые привычки. Именно поэтому так важно обращать внимание на учителей в школе и их способ взаимодействия с подростками.

Проблемы в коммуникации между взрослыми и детьми

 

Проблемы во взаимодействии с подростками – явление частое. Взрослые должны учитывать особенности этого периода взросления. Основные проблемы:

1. Непонимание друг друга. У старшего поколения чаще всего виденье мира происходит в соответствии с особенностями их воспитания. Им сложно угнаться за прогрессом. Современные дети развиваются немного по иному принципу. У учителей пред пенсионного возраста, также как у бабушек с дедушками, разница в поколениях и восприятии жизни еще ощутимее. Отсюда возникает непонимание и конфликты.

2. Отсутствие доверия. Это приводит к тому, что ребенок не делится с близкими людьми своими переживаниями и проблемами. Доверие подростка надо заслужить. Поэтому общение лучше строить на равных, но при этом авторитет взрослых должен быть выше.

3. Излишний контроль со стороны родителей и учителей. Да, взрослые всегда стараются огородить детей от опасностей. Тем не менее, тотальный контроль приведет к тому, что ребенок однажды сорвется, убежит или сделает все наоборот. В итоге это выльется в еще более сложные отношения уже между выросшими детьми и их родителями.

Избежать проблем в коммуникации между детьми и взрослыми можно, если учитывать особенности подросткового возраста и конкретного ребенка. В некоторых случаях разумнее обратиться к помощи психолога.